Intervista all’interprete di LIS

Quanti sanno che lavoro svolge un interprete di LIS?

Il lavoro dell’interprete di LIS, la Lingua Italiana dei Segni, è un lavoro silenzioso, spesso a molti sconosciuto.

Eppure l’interprete di Lingua Italiana dei Segni svolge un compito molto importante, quello di garantire alle persone sorde l’accessibilità e la partecipazione in ogni ambito della vita sociale e politica.

Traduzione di fiabe per bambini nella lingua italiana dei segni

Chi di noi non ha passato l’infanzia ad ascoltare le fiabe… tanti racconti che da piccoli ci hanno accompagnato nella crescita.

Ma non tutti i bambini possono ascoltare le fiabe, non possono farlo i bambini sordi.

A loro ha pensato questo progetto della Regione Emilia-Romagna per favorire l’inclusione sociale dei bambini con difficoltà uditive. Per questo, a gennaio 2021 ci siamo occupate della traduzione di alcuni video di fiabe per bambini sordi per la Regione Emilia-Romagna.

Il lavoro di traduzione in simultanea nella lingua italiana dei segni è stato svolto dall’interprete di LIS Antonella Iasso.

Nei video il lettore leggeva le fiabe in italiano mentre sfogliava un libro e l’interprete di LIS le traduceva registrando altrettanti video che sono stati poi montati e messi in sincrono. 

Parlando con Antonella, sono curiosa di sapere quali sono stati gli aspetti più problematici e anche quelli più gratificanti di questo incarico.

Antonella, tu hai svolto molti incarichi come interprete di LIS, ma qual è stata la principale difficoltà di questo specifico lavoro?

C’è stato un grande lavoro preparatorio, molto impegnativo. Naturalmente avevo ricevuto in anticipo i video delle favole da tradurre e registrare. L’aspetto più difficile è stato trovare il modo di riprodurre con i segni e le espressioni del volto gli stessi effetti e le stesse emozioni che nei bambini udenti producono il tono della voce, le rime e i suoni onomatopeici di cui le fiabe sono particolarmente ricche.

Può spiegarci meglio?

Non potendo udire i suoni, i bambini sordi non riceverebbero le stesse emozioni date, ad esempio, dalla musicalità dei nomi, dalle rime contenute nelle frasi, dai suoni onomatopeici che riproducono con la voce rumori o versi di animali. Però, con le espressioni del volto, ad esempio, si può fare arrivare loro le stesse sensazioni. In un bambino sordo, infatti, non sono i suoni a produrre l’effetto, ma il linguaggio del corpo. Bisogna fare ogni sforzo possibile per rendere accessibili le fiabe ai bambini sordi facendo vivere in loro le stesse sensazioni che vivono i bambini udenti.

Qual è stato, invece, l’aspetto più bello?

Questo lavoro è stato diverso dai numerosi incarichi istituzionali a cui siamo abituati noi interpreti di LIS. Ero già abituata a tradurre per i bambini, avendo lavorato nelle scuole, ma è sempre e comunque un’esperienza interessante perché impersonificare i personaggi delle fiabe è un po’ come tornare bambini. 

Cosa ha comportato il fatto di non poter svolgere l’incarico in presenza?

Ai tempi del COVID è diventato normale anche per noi interpreti di LIS lavorare online. Si è trattato di una necessità importante visto che durante il lockdown i sordi erano tagliati fuori dalle informazioni. Quindi non è stata una cosa nuova registrare le favole, ma come ogni altro lavoro a distanza manca purtroppo il riscontro degli occhi del pubblico, ed è molto più pesante perché si diventa dei “meri traduttori” senza ricevere un feedback dall’altra parte.

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